作者：杨三喜

　　不再招收学术学位硕士研究生？比来，复旦大年夜学经济学院宣布通知，2022年起不再招收学术学位硕士研究生，激发诸多存眷和评论辩论。

　　为何学术学位硕士在名校中缩减？毫无疑问，这是大年夜势所趋。跟着高等教导毛入学率跨越50%，我国高等教导业已进入普及化时代，研究生招生范围稳步扩大年夜，到2020年研究生招生人数已经达到120万大年夜关，这个数据与上个世纪末高考扩招前本科招生数量相当。并且，本年研究生招生范围还将持续扩大年夜。今天，硕士研究生作为高层次研究人员的含金量在降低，博士越来越成为高层次研究人员的主体。在这种情况下，进一步明白硕士研究生的培养定位，更偏向于职业才能晋升、强调专业才能和职业素养是研究生教导改革的偏向地点。

　　客岁，全国研究生教导会议召开后，教导部等部委结合宣布的《关于加快新时代研究生教导改革成长的看法》就明白提出，“要优化培养类型构造，大年夜力成长专业学位研究生教导”“新增硕士学位授予单位原则上只开展专业学位研究生教导，新增硕士学位授权点以专业学位授权点为主”。根据教导部的筹划，2020-2025年专硕的招生人数要达到所有研究生招生人数的2/3。并且，从2017年开端，专业硕士招生范围就已经高于学术硕士。

　　事实上，停招学术学位研究生的远不止复旦大年夜学经济学院，客岁该校软件学院就宣布，从2021年起不再招收学术学位硕士生。此前，包含北京大年夜学国发院、四川大年夜学、福州大年夜学等多所高校的部分专业都停止了学术型硕士的招生工作，或者仅保存专业学位招生，或者增扩博士研究生项目招生。

　　从实际来看，考研人数逐年增长，2021年就已经跨越400万，然则很大年夜一部分学生考研目标并非志在学术，而是为了晋升学历，从而获得就业优势。所以，优化研究生人才培养类型构造，进步专业型硕士比例，重视学生的专业水平和职业素养更契合实际。这种改革既对接了学生的考研需求，也对接了企业对高层次应用型人才的需求。可以说，优化人才培养类型构造，既是研究生教导改革成长的请求，也是为了使研究生教导更好适应经济社会需乞降自身办学定位。

　　当然，优化研究生人才培养类型构造，不仅须要从研究生教导方面推动内涵扶植，扎实进步人才培养质量，也要有更多的配套办法，这种配套不仅包含高校教导教授教化、教导评价体系、奖助贷政策的配套，也包含社会用人不雅念改变。比如，专业学位硕士分为全日制和非全日制，全日制研究生与非全日制研究生根据国度同一请求，履行雷同的政策和标准，只是进修方法不合，然则一些处所以及用人单位不懂得二者的差别，而对非全日制研究生差别对待。很多企业在雇用中就明白只接收全日制研究生，形成了对非全日制研究生赤裸裸的歧视。

　　假如一边是缩小学术型硕士扩大年夜专业型硕士招生，全日制研究生与非全日制研究生在测验、培养、卒业方面履行同一标准，但非全日制膏火贵，根本没有奖、助学金，就业过程中又存在对非全日制研究生甚至专业型研究生的歧视，那么这个群体就太难了。研究生人才培养类型构造要优化，社会的用人不雅念也要更新，陈腐落后的就业限制更要加快清理。保障非全日制研究生的平等就业权，营造公平竞争的就业情况，改革才能更顺畅。（杨三喜）

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